Sessieronde 1
Donderdag 5 maart 2026 - 13.30 tot 14.30
1.01 Bruggen bouwen tussen onderwijs en ICT: het MICT-proces voor onderwijstools
In deze sessie ontdek je hoe het MICT‑aanvraagproces onderwijstools beoordeelt vanuit de onderwijsbehoefte, en hoe we samen met privacy en informatiemanagement de vraag achter de vraag scherp krijgen. Het MICT, expertise centrum blended leren, fungeert als brug tussen onderwijs en ICT en zorgt voor slimme, veilige en flexibele keuzes die het onderwijs echt verder helpen. Laat je inspireren door een proces dat werkt én dat andere instellingen direct kunnen toepassen.
Door: Deltion College
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Informatiemanagement
Zaal: Groene Kamer
1.02 Loopbaanmonitor mbo-studenten
Dit jaar is de Loopbaanmonitor gelanceerd: één centrale bron die laat zien waar mbo‑schoolverlaters terechtkomen in vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt. In deze sessie ontdek je wat de LBM oplevert, wie erbij betrokken zijn en vooral hoe je de inzichten vertaalt naar bruikbare informatie voor teams. Daarnaast halen we ideeën op voor de nieuwe klankbordgroep, zodat we samen de LBM verder kunnen versterken.
Door: MBO Raad
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Beleid en organisatie
Zaal: Creatiekamer
1.03 Processen inrichten: de Aventus way of working
Goede ondersteuning van studenten en docenten vraagt om beleid, processen, systemen en data die logisch op elkaar aansluiten. Maar hoe organiseer je dat samen, en blijf je trouw aan wat de gebruiker écht nodig heeft? In deze interactieve sessie laat Aventus zien hoe zij dit in de praktijk vormgeven, concreet, samenhangend en altijd met het gebruikersperspectief voorop.
Door: Aventus
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Procesmanagement
Zaal: Ontwerpkamer
1.04 Minder autonomie is meer kwaliteit
Hoe richt je open leermateriaal slim, veilig en toekomstbestendig in binnen de digitale leeromgeving? Summa, Curio en ROC van Amsterdam‑Flevoland delen hun gezamenlijke aanpak voor het ontwikkelen van landelijk herbruikbaar open leermateriaal. Aan de hand van de nieuwe nationale woordtrainer Schooltaalwoorden (NT2) laten we zien hoe inhoud én infrastructuur samenkomen. Tijdens deze sessie ben je getuige van de lancering en test je live wat je ervan vindt. Een interactieve bijeenkomst over samenwerking, publieke waarden en duurzame digitale inrichting
Door: ROC van Amsterdam-Flevoland, Curio en Summa
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Open leermateriaal
Zaal: Steigerkamer
1.05 Van digitale chaos naar strategisch databeheer
Steeds meer instellingen organiseren Digital Cleanup‑campagnes: Teams opschonen, mailboxen leegmaken, medewerkers bewust maken. Maar hoe zorg je dat de datahuishouding daarna ook écht schoon, veilig en toekomstbestendig blijft? In deze sessie laten we zien hoe Zadkine doorpakt met strategisch databeheer. We gaan in op eigenaarschap, medewerkerbetrokkenheid en het vasthouden van MT‑commitment, ondersteund door de ADKAR‑methodologie voor verandering. Aan de hand van een praktijkcasus én interactieve stellingen verkennen we samen wat werkt in governance en duurzame organisatiebrede adoptie.
Door: MBO Digitaal/ Zadkine
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Informatiebeveiliging & privacy
Zaal: Spiegelkamer
1.06 Slim inrichten van het SIS passend bij de veranderende realiteit van student, werkveld en samenleving
Een implementatie begint bij de vraag: hoe blijft het systeem aansluiten bij ons onderwijs, de wettelijke verantwoording en een veranderende maatschappij? Studenten verschillen in tempo, leerroute en ondersteuningsbehoefte, terwijl de beroepspraktijk flexibiliteit, wendbaarheid en actuele vaardigheden vraagt. Tegelijkertijd werken we met efficiënte structuren zoals vaste inrichtingen, roosters en jaargangen. Dit spanningsveld vraagt een kritische blik: is het systeem leidend of volgen we de veranderende realiteit van studenten, het werkveld en de samenleving? Waar schuurt het en wat vraagt dat van ons en de systemen? Deze vraagstukken leidden tot een slimmere inrichting van het studentinformatiesysteem bij Gilde Opleidingen.
Door: Topicus Eduarte
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Informatiemanagement
Zaal: Applebee
1.07 De digitale collega van het Examenbureau: Copilot als gids bij doorstroom
Het overnemen van cijfers bij doorstroom binnen ROC Midden Nederland was een complex en tijdrovend proces. Daarom ontwikkelden we een Copilot‑agent die voor medewerkers relevante informatie bundelt en vertaalt naar praktisch toepasbaar advies. In deze sessie laten we zien waarom dit proces slimmer moest, hoe we AI hebben ingezet, hoe de agent werkt én welke impact dit heeft op werkdruk, kwaliteit en consistentie bij examenbureaus. Een concreet voorbeeld van hoe AI complexe onderwijsprocessen écht kan vereenvoudigen.
Door: ROC Midden Nederland
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Onderwijslogistiek
Zaal: Directiekamer
1.08 LMS implementatie afgerond, hoe nu verder met de DLO?
Hoe houd je grip op je digitale leeromgeving na de implementatie van een LMS? Vanuit het Graafschap College en ROC Zadkine delen we de uitdagingen die we tegenkwamen: van het bepalen van de scope van de DLO tot de onderwijskundige én technische doorontwikkeling en de manier waarop we hier regie op voeren. In deze interactieve sessie leren we met én van elkaar over wat werkt en waar het schuurt.
Door: ROC Zadkine en Graafschap College
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Informatiemanagement
Zaal: Stalenkamer
1.09 Hoe richt je digitale soevereiniteit slim in?
Er wordt steeds meer gesproken over digitale soevereiniteit en autonomie – ook in het mbo. Want applicaties zijn steeds bepalender voor wie de controle heeft over data, processen en besluitvorming. Het gaat dan niet alleen om techniek, maar ook om macht, autonomie, veiligheid en continuïteit. In deze themasessie laten we zien hoe het programma Cyberveiligheid onderzoekt in hoeverre instellingen daadwerkelijk zelf de regie hebben over hun kernapplicaties, van data en governance tot leveranciersrelaties. We delen de belangrijkste onderzoeksresultaten en laten zien hoe deze inzichten helpen om risico’s te beperken, afhankelijkheden te verminderen en de grip op continuïteit te versterken.
Door: MBO Digitaal, Rijn IJssel & VISTA
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Onderwijslogistiek
Zaal: Palletkamer
1.10 Digitale Soevereiniteit in het onderwijs: wat is realistisch?
Zadkine neemt digitale soevereiniteit serieus en volgt, net als andere onderwijsinstellingen, de ontwikkelingen met belangstelling. Ook Zadkine maakt keuzes en het integratieplatform is één van de componenten die de nodige aandacht verdient. Tijdens deze sessie gunnen de specialisten van Zadkine en Enable U, je een kijkje onder de motorkap en gaan ze in op de uitdagingen waar iedereen mee te maken krijgt. Uiteraard is er ook gelegenheid om kritische vragen te stellen.
Door: Enable U
Vorm: Themasessie (60 minuten)
Vakgebied: Beleid en organisatie
Zaal: Stijlkamer